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强内涵建设 助应用转型 促教育发展
——河套学院发展纪实
www.aszqs.club  2019/8/28 21:28:45  来源:河套学院校办
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河套学院坐落在内蒙古自治区西部的巴彦淖尔?#26657;?#26159;一所立足西部,面向全区、辐射周边、服务巴彦淖尔的地方性多科?#28304;?#23398;。在不断的发展过程?#26657;?#23398;院确立了“建设特色鲜明的高质量应用型本科院校”的发展目标定位,“教学型、应用型、地方性”的办学类型定位,“以本科教育为主,适度发展高等职业教育和继续教育”的办学层次定位,“以文学、理学为主,农学为特色,工学、教育学、管理学、艺术学、医学等学科相互支撑协调发展”的学科专业定位,“立足西部,面向全区、辐射周边、服务巴彦淖尔”的服务面向定位,以及“为区域经?#33945;?#20250;发展培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才”的人才培养定位,为立足?#23548;?#20840;面提高办学质量明确了方向。

2016年,河套学院被批准成为内蒙古自治区整体转型发展试点学校,学院的发展站在了崭新的历史起点上。新起点,新征程,新使命,新挑战,在全面转型发展的大背景下,学校聚力发展,着力构建“尚?#36820;隆?#21402;基础、重应用”的人才培养模式,注重对学生健全人格、创新精神和?#23548;?#33021;力的培养,努力为地方经?#33945;?#20250;发展提供智力支持和人才保障,尤其注重应用型人才的培养,走出了一条“校企合作、产教融合”的特色内涵式转型发展道路。

落实立德树人根本任务,推进学生教育管理服务工作

河套学院全面贯彻落实党的十九大精神、全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神,坚持立德树人的根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,多渠道多措施广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族理论政策教育,不断增强青年学生道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

在思想政治教育的方式方法上,学校全面推进思想政治教育“136”振兴工程:坚持思想政治教育工作在学院育人工作中这一核心地位;抓好思想政治理论课教师、辅导员班主任、团学工作干部三支队伍的建设;大力加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、育人环境建设、校园文化建设、师德师风建设六项内容。通过思想政治教育振兴工程的建设与实施,使“立德树人”的理念在学院教育教学中得到充分体现,“全面育人”的思想在学院各项工作中得到充分贯彻,思想政治教育工作取得实效,形成“教书育人、管理育人、服务育人、?#23548;?#32946;人、文化育人”的全面育人格局。

对接地方发展战略,推进学科专业建设

近年来,学院始终秉持应用型人才培养的育人主线,积极推进转型发展工作,推动学科专业转型、人才培养模式转型和科学研究转型,结合学院办学定位,校地合作、校企合作专业情况,修订人才培养方案,探索弹性学制,放宽学生修?#30340;?#38480;,探索建立创新创业学分转换制度。在人才培养方案中设置创新创业?#23548;?#24517;修与选修学分,制定在校学生创新创?#21040;?#21169;办法,完善人才培养体系,着力提升学生专业素养和综合能力。按照巴彦淖尔市建设绿色产?#23548;?#32858;区、生态文明示范区、乡村振兴样板区、对蒙开放先行区、美?#33945;?#27963;共享区,努力建成现代化生态田园城?#26657;?#23454;现塞上江南、绿色崛起的总体思路,结合办学?#23548;剩?#19981;断优化调整专业结构,打造专业特色,着力建设“四群一?#30784;?#19987;业格局:以农学专业、动物科学专业为基础,按照河套全域绿色有机高端农畜产品生产加工输出基地的人才需求,建设为绿色产?#23548;?#32858;区培养专?#31561;?#25165;的农学类特色专?#31561;海?#20197;护理学、康复治疗学为基础,申报临床医学本科专业,提升巴彦淖尔市护理、康?#30784;?#21307;疗、养老水平,推进健康巴彦淖尔,建设为美?#33945;?#27963;共享区培养专?#31561;?#25165;的医学类特色专?#31561;海灰劳?#23398;院县域经济研究中?#27169;?#25353;照发展壮大现代服务业,增强金融服务实体经济能力的人才需求,在财务管理、审计学、金融工程的基础上,申报物流管理本科专业,建设为乡村振兴样板区培养专?#31561;?#25165;的经济管理类特色专?#31561;海灰劳?#22320;理优势和产业优势,以电气工程及其自动化、农业水利工程、物联网工程、机械电子工程为基础,建设为对蒙开放先行区培养工程类专?#31561;?#25165;的工学类重点专?#31561;海灰劳?#24212;用化学、环?#25104;?#24577;工程和农业资源与环境等本科专业,努力构建与巴彦淖尔市绿色化工和生态保护产业链需求相关的人才培养专业链,为巴彦淖尔市化工产业转型升级和生态文明示范区建设培养专?#31561;?#25165;。

按照“四群一?#30784;?#30340;建设思路,努力加强传统优势专业,打造新的特色专?#31561;海?#22823;力发展工学类专?#31561;海?#24314;立专业动态调整机制,坚持以市场需求为导向调整专业设置,加强紧缺型、应用型人才的培养,加强内涵建设,凝练、培育特色,努力构建定位准确、结构合理、特色鲜明、协调发展、全面对接地方产业需求的专业结构体系。

秉持应用型人才培养主线,推进人才培养模式改革

按照“夯实基础,多向选择,分流培养”的原则,全面开展人才培养方案的优化升级工作,构建模块化课程体系。推行本科“3+1?#20445;?#19987;科“2+1”人才培养模式,实习期间由任课教师、班主任带领学生开展毕业实习,完成毕业论文,并确定相关的行业企业专?#21307;?#34892;全程指导,着力提升学生?#23548;?#33021;力。注重提高人才培养质量。在放宽学生修?#30340;?#38480;的基础上,提高修业合格评价标准,严把人才输出质量关,努力为社会培养高质量的应用型人才。在认真总结、借鉴自治区“学分制”试点经验的基础上,结合自身?#23548;?#19981;断深化学分制改革,逐步形成学生自主选择课程、学习进程和授课教师等机制。完善学分转换制度,建立起与学分制相配套的学生管理、学业评价等制度体系,为应用型人才培养提供制度保障。

加强创新创业教育,学院每年?#24230;?#32463;费10万元,按照“强化现有课?#22871;?#28304;,整合优质社会资源,尽快建成课程体系”的思路,建设创新创业课程。每年?#24230;?#32463;费20万元用于创新创业?#23548;教?#24314;设,提升各专业实验实训室、工程训练中心和虚拟仿真实验中心的建设水?#20581;?#27599;年?#24230;?#32463;费20万元用于创新创业教育师资队伍建设,配齐配强专兼职创新创业教育指导教师队伍。每年?#24230;?#32463;费20万元设立大学生创新创业基金项目,增强支持力度,激发大学生创新创?#31561;?#24773;。每年?#24230;?#32463;费30万元用于大学生创新创业园区建设,支持院内优秀项目孵化。目前学院已建成创新创业园区2100平方米,在建面积900平方米,在新校区?#24230;?#20351;用之后,创新创业园区占地面积将逐年增加,配套设施更加完善。建设大学生创新创业项目库,形成“萌芽—选拔—挖掘—孵化—培育”工作链条,推动创新创业项目向创业园区转移和创办企业转化。

夯实科研?#25945;?#24314;设,不断提高科学研究能力

学院共建成内蒙古自治区级产学研?#25945;?个,其中自治区院士工作站1个、自治区重点实验室2个、自治区工程技术研究中心2个、自治区创新培育团队1个、自治区人文社科重点研究基地1个、自治区级实验教学示范中心2个,为加强产学研深度融合打下了坚实的基础。科研经费?#24230;?#36880;年增加,5年来累计?#24230;?#31185;研经费2010.78万元。制定和完善了一系列科研管理办法,营造了良好的科技创新环境。升本以来,教师?#26800;?#31185;研课题530项,其中国家级别8项,省部级205项,国家社科基金、自然科学基金项目均实现零的突破;公开发表论文1439篇,其中三大索引及核心期刊241篇?#25442;?#25209;软件著作权和专利42项,出版专著123部;市级以上科研获奖9项。主办蒙古文、汉文内刊《河套学院论?#22330;貳?#20197;应用研究为突破口,建立了5个博士工作站,逐?#25945;?#39640;服务经济和社会发展的能力。在学院现有相关研究中心、研?#31185;教ā?#23454;验场地、实验设备的基础上,在新校区科?#26032;?#25972;体规划出一层1400平方米作为工作站的专用办公、科研场地。加大经费?#24230;耄?#30003;请到经费1200万元,其中400万元用于院士专家工作站建设,400万元用于土壤污染研究,400万元用于科?#22411;?#38431;配合院士工作站参与山水林田湖草生态保护修复试点工程建设的相关科研工作。与中信国安中科同德公司和上海同济咨询公司开展密切合作,积极争取专项研究经费,开展好子项目研究工作。

学院充分发挥自身特长,扎实开展应用型科研。加大应用型研究课题申报工作力度,开展一批地方需要的应用型专项研究项目,把?#23637;?#23478;“一带一路?#26412;?#27982;发展的良好机遇,围绕“绿色产?#23548;?#32858;区、生态文明示范区、乡村振兴样板区、对蒙开放先行区、美?#33945;?#27963;共享区”建设,以解决地方、行业、企业?#23548;?#38382;题为导向,以提升社会服务能力为目标,努力开展应用型科?#26657;?#22823;力推进应用型科研成果转化,努力在科研?#26041;?#26377;所作为、凸显特色,不断提高学院办学声望和办学实力。

加强校企合作建设,服务地方经?#33945;?#20250;发展

河套学院作为地方本科院校,积极为地方经?#33945;?#20250;发展服务,坚持“政校企紧密合作,产学研深度融合”的发展方略,以校企合作为切入点,建立“以企业为主体,市场为导向,产学研深度融合的技术创新体系?#20445;?#20026;地方经济转型升级、企业提质增效提供了扎实的人才和技术支持。学院坚持走开门、开放办学之路,努力与企业建立利益共同体、发展共同体和共赢共同体,逐步形成了“校企共育”“企业冠名订单”“资源共享共建”“顶岗实习就业”4种比较成熟的育人模式。5年来,学院先后与80余家企事业单位签订了合作协议,建成校企合作共建专业8个。

2016年该校动物遗传育种与繁殖课题组与富川公司产研合作的F116杜寒杂交优质终端公羊推广项目,使养殖成本下降30%,养殖效益大幅度提高,技术成果转化推广项目受到自治区肯定并给予临河区政府部门1000万元奖励,成为临河区精准扶贫的重大项目。同年,农作物高效栽培技术集成组?#25226;?#31350;实验课题组与临河区新华农业专业合作社开展产研合作,实验成功后2017年新华农业专业合作社进?#22411;?#20137;面积推广,仅推广的3000亩麦后复?#27835;?#20848;花,除小麦每亩收入1300多元外,西兰花每亩纯收入增加2000元,为农户脱贫致富作出了较大的?#27605;住?017年在乌拉特中旗德岭山镇开展农业种植供给侧结构性改革综合实验,实验结果达到了调整种植结构的预期目的,受到当地政府部门和上级领导的好评,并成为上级领导调研、会议观摩的示范点。

2016年学院和国家首个电子商务进农村示?#26029;?#20116;原县政府部门签订了电子商务产研合作协议,开展了电子商务进农村,电子商务产业发展战?#38498;?#25216;术应用研究。2017年在市商务部门的指导与支持下,学?#27827;?#22810;地签订了电子商务产研合作协议,进一步拓展了合作范围,为巴彦淖尔全域发展电商产业提供技术与人才支持,助力巴彦淖尔打通绿色有机高端农畜产品网?#40092;?#20986;通道。

2016年学?#27827;?#20869;蒙古广播电视网络集团有限公司巴彦淖尔分公司签订产研合作协议,校企共建网络校园、智慧校园,无线网络实现了校园全覆盖,有线网旧校区已覆盖。同时开展校企共同研发校园所需应用软件,创新网络应用技术,满足教学、科研、生活对互联网的需求。企?#21040;?#25910;学院市场营销专业、计算机专业、新闻广电专业的学生实习实训,优先录用河套学院学生就业。合作两年来,先后为学院捐款27.3万元,资助河套学院办学。

2016年10月由市科技部门牵头,与市人社部门、市组织部门共同出资,该校4位博士分别在内蒙古蒙源兴禾生物科?#21152;?#38480;公?#23613;?#20869;蒙古天德科技发展有限公?#23613;?#20869;蒙古富川养殖科技股份有限公?#23613;?#24052;彦淖尔市?#37096;?#20013;心建立了博士工作站,为河套学?#27827;?#20225;业开展校企合作、产研深度融合开辟了新的途径。

学?#27827;?#38463;里巴巴集团、?#26412;?#19996;方智业文化发展有限责任公?#23613;?#36798;内时代科技集团有限公?#23613;⒈本?#20113;泰数通互联网科?#21152;?#38480;公司和凤凰数?#32622;教?#25945;育等多家公司构建专业共建体系,其中与凤凰数?#32622;教?#25945;育共同打造创新型的数字创意产教融?#40092;?#33539;基地,共建河套学院凤凰数?#32622;教?#23398;院和新闻学专业,学院入选了高校数字化?#25945;?#20135;教融合创新应用基地项目合作院校。

学院成立了乌拉特文化研究中?#27169;?#20805;分利用地域特点、民族特色和学科优势,团结校内外乌拉特文化工作者,积极开展多?#20013;?#24335;的交流与合作,抢?#21462;?#20445;护濒临消失的乌拉特文化遗产,加强对乌拉特地区经济、历史、文化教育、宗教、民俗等研究,不断推出高质量研究成果,充分发挥文化传承创新功能。

加大人才引进和培养力度,建设高水平师资队伍

培养应用型人才,需要一支强大的高水平师资队伍。河套学院始终坚?#32844;?#24072;德建设摆在师资队伍建设的首位。围绕“四个相统一”的要求,不断加强教师的师德师风建设。不断强化以德育人、以德治教的观念,把教师职?#36947;?#24819;、职业道德以及学术规范教育融入师资队伍管理的全过程。坚持师德宣传制度化、常态化。

学院高度重视人才引进工作,制定优惠政策,吸引高层次人才。开辟了高校引进人才绿色通道,出台了《河套学?#27827;?#25165;实施办法》。对高层次人才实行收入倾?#20445;?#37319;用“年薪制+科研启动经费+安家补贴”的方式引进高层次人才。研究制定急需紧缺人才薪酬管理办法,鼓励河套学院根据受聘人员的岗位性质和?#23548;是?#20917;对急需紧缺人才实行年薪制、协议工资制、项目工资?#39057;齲?#24182;纳入河套学院绩效工?#39318;?#37327;基数。根据具体情况,从政府层面落实高层次人才的年薪,从河套学院层面落实高层次人才的科研启动?#36873;?#20303;房安置费,确保高层次人才“引得进、留得住”。在?#24335;稹?#31185;?#35745;教?#24314;设和实验室建设使用等方面加大对高层次人才的扶持力度,逐步构建高端引领、骨干示范、中坚强化、青年进取的人才队伍。

对于已经引进的教师人才和骨干教师,建立健全培养培训机制,着力打造青年学术英才。修订完善《河套学院教职工在职攻读学历学位管理办法》,创新青年教师培养培训新模式,形成有利于青年教师学术发展与教学能力提升的新机制,实?#26234;?#24180;教师培养培?#20826;?#24577;化、制度化。通过国内外培训、项目资助等方式,鼓励和支?#26234;?#24180;骨干教师不断提高学术水?#20581;?#21019;新能力和组织协调能力,积极?#26800;?#20869;蒙古自治区和学院重点教科研任务及校际、校地合作项目,发挥青年学术骨干的示范作用,不断增强学院的竞争力。

加强“双师双能型”教师队伍建设,提升教师综合能力。提升“双师双能型”教师素质。配备与学科专业发展相匹配的“双师双能”型教师,准确把握地方社会经济发展的需求,着力培养应用技术型人才,力争通过5年努力,使“双师双能型”教师?#22756;?#36798;到自治区同类院校前?#26657;?#26356;好地推动转型发展。深化师资队伍改革。优先建设“双师双能型”教师队伍,建立“校校合作、校企合作、产研结合”的“双师双能型”教师工作机制。以高层次人才为引领,以增强?#23548;?#25216;能为突破口,以提升?#23548;?#25945;学质量为目标,建设一支?#26579;哂性道?#35770;功底,又具备较强?#23548;?#33021;力的“双师双能型”教师队伍,促进学生创新能力和?#23548;?#33021;力的提升,提高高素质应用型人才培养水?#20581;?

勇于?#26800;?#31038;会责任,积极推进脱贫攻坚工作

近年来,河套学院深入贯彻落实关于脱贫攻坚系列重要?#19981;?#31934;神和内蒙古自治区、市政府部门有关工作要求,积极?#26800;?#33073;贫攻坚工作任务,积极推进抓党建促脱贫工作,通过结?#22253;?#25206;、科技扶贫、资助育人等方式深化脱贫攻坚工作成果,在服务地方经?#33945;?#20250;发展、深入开展脱贫攻坚工作方面建立了一套切实?#23578;?#30340;工作机制。

学院党委班子深感扶贫工作的重要性、紧迫?#38498;?#31215;极发挥带头作用的必要性,建立了党员干部结对联系帮扶机制,开展厅级干部每年帮扶4户,处级干部每年帮扶3户的精准扶贫工作。由于对口帮扶的石哈河镇地处偏远,交通不便,学院党委委员主动带头,积极?#26800;?#36139;困户的入户帮扶工作,并且广泛协调,多次带领学院党员干部?#24052;?#30707;哈河镇开展入户帮扶工作,组织人员将帮扶村全部贫困户信息录入自治区精准扶贫大数据?#25945;ǎ?#26681;据村情户情,逐户量身定制帮扶措施,通过协助办理低保、发放农牧资补贴、帮助危房改造等方式,不断深化扶贫成果。学院共精?#21450;?#25206;乌拉特中旗石哈河镇230户贫困户,扶贫工作切实做到了责任到人,帮扶到户。

学院充分发挥高校人才优势,拓宽扶贫渠道,提出了“产学研合作、科技精准扶贫”的扶贫工作思路,通过“扶智”和“扶?#23613;保?#36798;到高质量扶贫、长期稳定脱贫的目标,进一步深化扶贫成果。学院在石哈河镇开展杜泊胚胎移植纯种扩繁和生产杜寒优质羔羊工作,建立智慧农业示范点,探索山旱区农业发展途径,协助石哈河镇发展旅游产业,不断探索科技精准扶贫新模式。积极参与“天赋河套”巴彦淖尔农产品区域公用品牌建设,全力配合市政府部门建设好院士专家工作站,建设生态环境相关专业,开展生态治理相关研究。夯实现有市级、校级科研服务?#25945;?#21644;博士工作站基础,拓展服务范围,深化服务功能,提升服务水平和创新能力。完善、推广“政府+学院科?#35745;教?合作社+养殖户、农户”的科技精准扶贫模式,围绕山旱区科技产业扶贫组建团队,建设石哈河智慧农业、乡村振兴田园综合体。

河套学院作为一所地方本科院校,现有在校生10670人,部分学生来自农村牧区,家庭经济困难学生约占学生总数的30%,特殊困难学生?#22756;?#22312;10%左右。学院始终把做好资助管理工作,提高资助育人水平作为巩固党的执政基础、保障和改善社会民生、打赢脱贫攻坚战的重要政治任务和检验学校人才培养能力的重要指标进行?#34987;?#21644;推进。近年来,学院不断总结国家新资助政策体系实施以来的工作经验,切实增强做好学生资助工作的责任?#26657;?#19981;断完善资助体系、提升育人水平,确保了家庭经济困难学生能?#20976;?#21033;入学、安心学习、成长成才、圆满就业。2017年学院被评为全区资助工作先进集体。

转型攻坚,聚力发展,河套学院正在深化改革、全面推进内涵式发展的道路上阔步前行。学校将按照“依靠地方,强化应用,注重服务,建设地方性、应用型、服务型高校”的发展思路,进一步深化“校企合作产教融合?#20445;?#21040;2020年,将学校建成办学条件全面改善、治理结构权责明确、学科建设扎实?#34892;А?#19987;业建设特色突出、课程建设科学规范、人才培养注重应用、教师队伍结构合理、?#23548;?#25945;学全面提升、科学科研卓有成效、社会服务广泛开展、在自治区高校中具有一定特色的应用型本科院校,践行自己立足西部,面向全区、辐射周边、服务巴彦淖尔的定位,为巴彦淖尔市“塞上江南,绿色崛起?#20445;?#20026;自治区西部转型发展提供人才保障。

 
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