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山东省平原县第四中学“三精教育”特色发展纪实
www.aszqs.club  2019/8/29 21:58:24  来源:山东省平原县第四中学
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在山东西北部、德州市中部地区,传承着自秦朝至今2200多年的历?#36820;自蹋?#23381;育出一所成熟又充满朝气的特色学府——平原县第四中学。学校建校于1981年,是山东省规范化学校,学校一直将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题作为学校教育工作建设的核心重点。近年来,平原县第四中学提出了“三精教育”办学理念和目标,即“做精致老师,育精英学生,办精品学校”。逐步形成了“启智化育,立德树人”的核心教育理念,凝练出一套有特色的学校实践经验;锻造出一批仁和、明理、向上的教师队伍;培养出一批正直、诚信、高素?#23454;?#23398;生;创造出一所有朝气、?#24515;?#28085;、有发展的品牌学校。

尚德发展:三精教育高瞻远瞩

教学质量是一个学校的生命线,成绩是一个学校教学质量的窗口,平原县第四中学深刻认识到这一点。学校一直行走在追求高效课堂的路上,并不断推动高效课堂落地。平原县第四中学根据国家教育部门《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》,推行实践“2+1”教学方式,其中“2”是高效课堂、智慧课堂,“1”是空中课堂,空中课堂是高效课堂、智慧课堂的延伸、拓展和有益补充,可?#28304;?#36827;教育公平,共享优质教育资源。

高效课堂是学校教育工作的一大亮点,是指在有效课堂的基础上,完?#23665;?#23398;任务和达?#23665;?#23398;目标的效?#24335;?#39640;、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂模式。与此同时配合智慧课堂,将信息技术、网络科?#23478;?#20837;课堂教学中,实现“互联网+”教育,让学生和教师共同发?#21448;?#35266;能动性,集合每个人的智慧于课堂,创造出独特的第四中学课堂教育模式。

学校发现,在假期学生的自?#23578;?#27604;平时要差,并且假期很多学生去报校外的辅导班,这些辅导机构水平参差不齐,教学效果不能保证,甚至对学校教学起到反作用;更重要的是,校外的这些辅导机构价格高昂,对很多家庭来说,负担太重。?#28304;耍?#23398;校特别开展了空中课堂,选拔了学校优秀的教师,以网上授课的?#38382;劍?#20026;学生提供优?#23454;?#36741;导。高效、智慧、空中课堂的建立,对学生的教学、育人实?#33267;?#20840;面、立体的管理,最终促进学校“三精教育”的发展。

多元发展:师资队伍独树一帜

一个学校的发展无非就是教师和学生,而教师在学生发展进程中起到引领作用,因此提高教师队伍素质是学校工作的重中之重。学校一直在努力打造学校的初级目标,即在区域内做教育的领头雁,抢?#23478;?#21153;教育的制高点,具体体现在育人质量和育人水平上。学校多次与外地名校结合、名师结合,不断学习、交流、沟通,不断实践、运用、探索、推广。在这样的基础上,平原县第四中学以高效课堂为主阵地,来培养人、教育人、影响人、成就人。在学生学习和管理方面,学校结合高效课堂“学生主体、学情主导、教师助推”的理念,致力于学习共同体的建设,这是日本教育家佐藤学提出并实践的,这也是对高效课堂的理论支撑和实践证明。

硕果累累:教育成绩异?#21490;?#21576;

一所学校成绩的好坏、教学质量的高低、育人水平的高下,就在于课堂。实践证明,平原县第四中学在?#24179;?+1”教学方式的做法上是行之有效的,2018年,平原县第四中学在德州市初中教学质量综合评价获一等?#20445;?019年,被全国教育科学规划国家教育部门课题组确立为“创新型人才培养试验学校?#20445;?#23398;校的刘建霞教师在贵州天柱县中小学生态语文教育?#34892;?#22521;训会上执教示范课并作了专题发言,李淑霞教师应邀到曲阜实验中学上智慧课堂示范课,河北、北京、济宁等地的学校多次到校参观智慧课堂建设。

路漫漫其修远兮,平原县第四中学不会停止前进的脚步,尚德多元求发展,砥?#36335;?#36827;勇争先!在特色教育与素质教育的大海洋,取得傲人战果的第四中学犹如一艘巨轮,必将扬帆远航,鹏程万里,展翅翱翔!

(山东省平原四中校长 曲学合)

 
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